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Evaluation des compétences

EVALUATION DE LA FORMATION 

  • Evaluation des connaissances :
    Certaines matières donnent lieu à une évaluation des connaissances qui s’opère au travers des contrôles écrits en salle.
  • Evaluation des savoir-faire et savoir-être :
      • Au-delà des connaissances qui sont indispensables et qui alimentent la réflexion, c’est aussi la capacité des étudiants et stagiaires à appliquer ces connaissances à des situations données qui nous intéresse.
      • Ces évaluations vont donner lieu à des diverses mises en situation : études de cas individuelles ou en équipe, travaux de recherche et productions personnels, soutenances, jurys, etc …
  • En fin d’année :
      • L’ensemble des matières entrant dans l’évaluation doit être validé.
      • Une matière est validée pour une note égale ou supérieure à 8/20. Il est accordé un rattrapage et un seul qui peut devenir éliminatoire au regard des conditions d’attribution du titre en cas de second échec.
      • L’étudiant et le stagiaire doit avoir obtenu au minimum une moyenne de 10/20.
      • Les évaluations sont complétées par un jury final individuel (étude de cas en synthèse) qui entrent dans la validation de l’année.

EVALUATION DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE 

L’entreprise est partie prenante dans l’évaluation annuelle.

Cette évaluation est fondée sur le référentiel de compétences de l’ICL et complète l’évaluation faite en centre.

Le tuteur entreprise participe à l’évaluation :

  • en première année du rapport de stage
  • en deuxième et troisième année du mémoire de fin d’études*
  • et des comportements en entreprise.

* Le mémoire :

  • Le mémoire de fin d’études est une pièce maîtresse de l’évaluation de 2ème année.
  • Il permet de mesurer les capacités de l’étudiant à mener une analyse stratégique de fond et d’apporter des préconisations pour la résolution de la problématique qu’il soulève. 
  • Il permet de mesurer la capacité du stagiaire à mener à bien sa mission.
  • Le thème du mémoire est décidé en commun accord entre l’entreprise et l’étudiant pour qu’il soit profitable aux deux.

Les étudiants qui s’inscrivent dans le programme Bachelor ou MBA sont évalués en fin d’année sur la production d’un mémoire de recherche.

Bien qu’encadré par des chercheurs universitaires, ce mémoire est ancré dans la réalité professionnelle. C’est une orientation forte de la pédagogie de l’Institut d’Etudes Politiques d’Aix-en-Provence.

VALIDATION

La combinaison de ces différents modes d’évaluation permet :

  • soit de valider le passage d’une année en année supérieure
  • soit de décider de l’attribution du titre (à Bac + 3, Bac + 4 ou Bac + 5).